2022年招生计划 | |||||||
系别 | 序号 | 招生专业 | 学制 | 层次 |
招生 对象 |
校区 |
计划 人数 |
汽 车 系 |
1 | 汽车维修 | 四年 | 预备技师班 | 高中 | 沙太 | 15 |
2 | 五年 | 高级班 | 初中 | 沙太 | 40 | ||
3 | 重型车辆维修 | 五年 | 高级班 | 初中 | 沙太 | 40 | |
4 | 汽车钣金与涂装 | 五年 | 高级班 | 初中 | 沙太 | 80 | |
5 | 汽车运用与管理 | 五年 | 高级班 | 初中 | 沙太 | 40 | |
6 | 汽车维修与改装 | 五年 | 高级班 | 初中 | 沙太 | 30 | |
7 | 新能源汽车检测与维修 | 四年 | 预备技师班 | 高中 | 沙太 | 15 | |
8 | 新能源汽车检测与维修 | 三年 | 高级班 | 高中 | 沙太 | 20 | |
9 | 五年 | 高级班 | 初中 | 沙太 | 120 | ||
10 | 飞机维修 | 五年 | 高级班 | 初中 | 沙太 | 30 | |
11 | 智能网联汽车技术应用 | 五年 | 高级班 | 初中 | 沙太 | 40 | |
12 | 汽车营销 | 五年 | 高级班 | 初中 | 沙太 | 30 | |
交 运 系 |
13 | 汽车维修 | 五年 | 高级班 | 初中 | 荔湾 | 40 |
14 | 航空服务 | 五年 | 高级班 | 初中 | 荔湾 | 30 | |
15 | 汽车维修与改装 | 五年 | 高级班 | 初中 | 荔湾 | 40 | |
16 | 城市轨道交通运输与管理 | 五年 | 高级班 | 初中 | 荔湾 | 30 | |
17 | 新能源汽车检测与维修 | 五年 | 高级班 | 初中 | 荔湾 | 80 | |
18 | 飞机维修 | 五年 | 高级班 | 初中 | 荔湾 | 30 | |
19 | 机电一体化技术 | 五年 | 高级班 | 初中 | 荔湾 | 40 | |
20 | 无人机应用技术 | 五年 | 高级班 | 初中 | 荔湾 | 30 | |
商 贸 系 |
21 | 现代物流 | 四年 | 预备技师班 | 高中 | 沙太 | 15 |
22 | 三年 | 高级班 | 高中 | 沙太 | 15 | ||
23 | 五年 | 高级班 | 初中 | 沙太 | 40 | ||
24 | 电子商务 | 三年 | 高级班 | 高中 | 沙太 | 20 | |
25 | 五年 | 高级班 | 初中 | 沙太 | 40 | ||
26 |
会计 (会计电算化与商务文秘方向) |
五年 | 高级班 | 初中 | 沙太 | 35 | |
27 | 航空物流 | 五年 | 高级班 | 初中 | 沙太 | 40 | |
28 |
现代物流 (港口物流方向) |
五年 | 高级班 | 初中 | 沙太 | 30 | |
29 | 国际关务 | 五年 | 高级班 | 初中 | 沙太 | 30 | |
30 | 网络营销与直播技术 | 五年 | 高级班 | 初中 | 沙太 | 30 | |
机 电 系 |
31 | 机电一体化技术 | 四年 | 预备技师班 | 高中 | 沙太 | 15 |
32 | 三年 | 高级班 | 高中 | 沙太 | 20 | ||
33 | 五年 | 高级班 | 初中 | 沙太 | 80 | ||
34 | 电梯安装与维修 | 五年 | 高级班 | 初中 | 沙太 | 40 | |
35 | 城市轨道交通车辆运用与检修 | 五年 | 高级班 | 初中 | 沙太 | 80 | |
36 | 工业机器人应用与维护 | 五年 | 高级班 | 初中 | 沙太 | 40 | |
信 息 系 |
37 |
计算机网络应用 (网络管理与信息安全方向) |
四年 | 预备技师班 | 高中 | 沙太 | 15 |
38 | 计算机网络应用 | 三年 | 高级班 | 高中 | 沙太 | 15 | |
39 | 五年 | 高级班 | 初中 | 沙太 | 40 | ||
40 | 计算机动画制作 | 五年 | 高级班 | 初中 | 沙太 | 30 | |
41 | 计算机广告制作 | 五年 | 高级班 | 初中 | 沙太 | 30 | |
42 |
计算机程序设计 (手机游戏制作方向) |
五年 | 高级班 | 初中 | 沙太 | 30 | |
43 | 物联网应用技术 | 五年 | 高级班 | 初中 | 沙太 | 40 | |
44 | 室内装饰 | 五年 | 高级班 | 初中 | 沙太 | 30 | |
45 | 数字媒体技术应用 | 五年 | 高级班 | 初中 | 沙太 | 30 | |
港 口 与 航 运 系 |
46 | *邮轮乘务 | 五年 | 高级班 | 初中 | 荔湾 | 30 |